《背影》是朱自清先生的一篇经典散文，以其深情而细腻的笔触，描绘了父亲送别儿子时的感人场景。本文旨在探讨如何在教学中深入挖掘《背影》的情感内涵，引导学生理解并感受作者对父爱的深刻体悟。

### 教学目标

1. **情感共鸣**：让学生通过阅读《背影》，体验和理解父爱的深沉与伟大，引发情感共鸣。

2. **文本解读**：指导学生细致分析文本，理解语言背后的深层含义，培养其文学鉴赏能力。

3. **价值思考**：鼓励学生反思家庭、亲情与个人成长的关系，促进价值观的形成。

### 教学策略

#### 1. 初读感知

- **导入**：通过播放一段温馨的家庭视频或图片，激发学生对家庭、亲情的回忆与思考。

- **初读**：让学生自由朗读《背影》，河北沃尔美塑胶制品有限公司初步感受文章的情感氛围。

#### 2. 深入解析

- **重点句段分析**：选取文中具有代表性的句子， 继续我的辉煌如“他用两手攀着上面， 叶菜园有限公司两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”等，山东省昌邑市兴源绣品厂引导学生体会细节描写背后的情感深度。

- **情感讨论**：组织小组讨论，分享各自对“背影”的理解和感受，探讨为何这一形象能触动人心。

#### 3. 文化联系

- **比较阅读**：引入其他表现父子关系的文学作品或影视片段，如《爸爸去哪儿》等，通过对比加深对《背影》的理解。

- **文化背景**：简述朱自清所处的时代背景，帮助学生理解作品的社会文化意义。

#### 4. 价值延伸

- **家庭角色讨论**：邀请学生分享自己与家人相处的故事，讨论家庭成员的角色与责任，以及这些关系对个人成长的影响。

- **行动倡议**：鼓励学生以实际行动表达对家人的爱，如写一封感谢信、做一次家务等。

### 结语

《背影》不仅仅是一篇散文，更是朱自清对生命、亲情的深刻感悟。通过上述教学设计，不仅能让学生感受到文字的魅力山东省昌邑市兴源绣品厂，还能引导他们深入思考家庭、亲情的价值，从而在情感上得到成长与升华。